tải giáo án lớp 3 tuần1 theo CV 2345 nguyên cả tuần có tích hợp đầy đủ KNS, BVMT, TTHCM. Các bài soạn tích hợp rõ ràng, đầy đủ nội dung.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Phân môn Tập đọc – Kể chuyện Lớp: 3/…
Tên bài học: Cậu bé thông minh (Tiết 1) Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày …… tháng …… năm ……
1. Yêu cầu cần đạt:
a. Năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giao tiếp và hợp tác; Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; Năng lực ngôn ngữ; Năng lực thẩm mĩ.
- Năng lực đặc thù:
+ TĐ:
– Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
– Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
+ KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
* KNS:
– Tư duy sáng tạo.
– Giải quyết vấn đề.
b. Phẩm chất:
– Tự tin, mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân; yêu quê hương, đất nước.
2. Đồ dùng dạy học:
* GV:
– Tranh minh hoạ bài tập đọc.
– Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc.
* Học sinh: SGK.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
| 1. Khởi động: | |
| ● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. | |
| ● Cách tiến hành: | |
| – Thầy giáo giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân môn Tập đọc của học kì I lớp 3. |
– HS nghe. – 1 HS đọc thành tiếng tên của các chủ điểm. |
| + Bức tranh vẽ cảnh gì? | + Bức tranh vẽ cảnh 1 cậu bé đang nói chuyện với nhà vua, quần thần đang chứng kiến cuộc nói chuyện của hai người. |
| + Em thấy vẻ mặt của cậu bé thế nào khi nói chuyện với nhà vua? Cậu bé có tự tin không? | + Trông cậu bé rất tự tin khi nói chuyện với nhà vua. |
| _ Muốn biết nhà vua và cậu bé nói với nhau điều gì, vì sao cậu bé lại tự tin được như vậy, chúng ta cùng học bài hôm nay: Cậu bé thông minh. | – HS nghe. |
| 2. Hình thành kiến thức mới: | |
| a. Luyện đọc: | |
| ● Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. |
● Cách tiến hành: |
|
| * Đọc mẫu: | |
| – Thầy giáo đọc mẫu toàn bài. | – HS theo dõi. |
| * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: | |
| – Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm. | – HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. |
| – Theo dõi và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc. | – HS đọc đoạn 1. |
| + Tìm từ trái nghĩa với từ bình tĩnh. | + Bối rối, lúng túng. |
| _ Khi đươc lệnh vua ban, cả làng đều lo sợ, chỉ riêng mình cậu bé là bình tĩnh, nghĩa là cậu bé làm chủ được mình, không bối rối, không lúng túng trước mệnh lệnh kì quặc của nhà vua. | – HS nghe. |
| + Nơi nào thì được gọi là kinh đô? | + Kinh đô là nơi vua và triều đình đóng. |
| – Theo dõi và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc. | – HS đọc đoạn 2. |
| + Đến trước kinh đô, cậu bé kêu khóc om sòm, vậy om sòm có nghĩa là gì? | + Om sòm là nghĩa ầm ĩ, gây náo động. |
| – Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn 3. | – HS đọc đoạn 3 |
| + Sứ giả là người như thế nào? | + Sứ giả là người được vua phái đi giao hiệp với người khác, nước khác,… |
| + Thề nào là trọng thưởng? | + Trọng thưởng nghĩa là tặng cho phần thưởng lớn. |
| – 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp. | |
| – HS luyện đọc theo nhóm. | |
| – HS cả lớp đọc đồng thanh. |
Để tải giáo án lớp 3 tuần1 theo công văn 2345 thì bấm vào đường link dưới đây:
https://drive.google.com/file/d/183rZ2Tnp6t0mEXW8jdxmNky5AmMI2VgF/view
