giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 1 chân trời sáng tạo

giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 1 chân trời sáng tạo.

HĐTN

GIỚI THIỆU HỌC SINH LỚP 1

A. Mục tiêu:

– Nhận biết và thể hiện được một số hành vi phù hợp khi nghe người khác nói, trình bày.

– Thể hiện được sự tôn trọng yêu quý bạn bè bằng một số lời nói hành động cụ thể.

– Giúp HS khối 1 và các khối khác làm quen với nhau.

B. Chuẩn bị:

– Ghế, mũ cho HS khi sinh hoạt dưới cờ.

C. Các hoạt động tiến hành:

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo sự hứng thú cho HS.

* Cách tiến hành:

– Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Con muỗi”

– GV phụ trách đứng phía trẻ, cho trẻ đọc và làm theo thầy.

– HS chơi trò chơi theo sự hướng dẫn.

Lời	Động tác
Có con muỗi vo ve, vo ve.	Giơ ngón tay trỏ ra phía trước mắt đưa qua, đưa lại theo nhịp đọc.
Đốt cái tay, đốt cái chân.	Lấy ngón tay trỏ chỉ vào cánh tay đối diện, chỉ xuống đùi rồi rung hai tay sang ngang.
Úi chà, úi chà! dang tay ra đánh cái bép, muỗi xẹp.	Nhúng vai hai lần, dang hai tay sang ngang, vỗ tay một cái rồi chỉ vào chóp mũi.

2. Nghi lễ chào cờ:

– Chào cờ

3. Đánh giá hoạt động của trường:

4. Thông báo mới:

5. Kết nối với sinh hoạt theo chủ đề: Giới thiệu Học sinh lớp 1.

* Mục tiêu: HS khối 1 và các khối khác làm quen với nhau.

* Cách tiến hành:

– GV phụ trách gọi đại diện mỗi lớp lên giới thiệu về lớp mình.

– Những HS của lớp được giới thiệu đứng lên.

– GV phụ trách gọi 1 HS đại biểu phát biểu cảm nghĩ của mình với các em khối 1.

– HS phát biểu cảm nghĩ.

6. Tổng kết:

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

HÌNH DÁNG BÊN NGOÀI CỦA EM VÀ CỦA BẠN

A. Mục tiêu:

Năng lực:

– Mô tả được những đặc điểm cơ bản về hình dáng bên ngoài của mình và của bạn.

– Thể hiện sự thân thiện khi làm việc với các bạn.

– Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động của bản thân.

Phẩm chất:

– Thể hiện sự tự tin, yêu quý bản thân và tôn trọng bạn bè.

– Trung thực trong tự đánh giá bản thân và đánh giá bạn bè.

B. Chuẩn bị:

– Hình ảnh, máy chiếu.

HS: SGK, bút chì, bộ thẻ cảm xúc.

C. Hoạt động lên lớp:

Hoạt động của thầy	Hoạt động của trò
1. Khởi động:
– GV tổ chức trò chơi Chuyền hoa để học sinh làm quen với nhau. Cả lớp sẽ đứng thành vòng tròn. GV sẽ bắt nhịp một bài hát quen thuộc, cả lớp cùng hát theo và chuyền bông hoa đi. Khi bài hát kết thúc, bông hoa được chuyền đến bạn nào thì bạn dó sẽ giới thiệu về tên của mình cho cả lớp nghe.	– HS tham gia trò chơi và thực hiện nhiệm vụ.
2. Khám phá:
– GV hướng dẫn HS hoạt động theo nhóm đôi quan sát mình trong gương và gợi ý bằng những câu hỏi như: Em thấy hình dáng mình thế nào? Mái tóc, khuôn mặt, màu da, mũi, miệng, nụ cười,… trông ra sao?	– HS quan sát mình trong gương.
– Sau khi HS soi gương, GV hướng dẫn HS trong từng nhóm mô tả hình dáng của mình cho người kia và ngược lại.	– HS trong từng nhóm mô tả hình dáng của mình cho người kia và ngược lại.
– Yêu cầu HS vẽ lại khuôn mặt kèm mái tóc của em vào Vở bài tập.	– HS vẽ theo yêu cầu.
– GV mời một vài HS lên bảng giới thiệu sản phẩm và mô tả hình dáng bên ngoài của mình.	– HS giới thiệu sản phẩm và mô tả hình dáng bên ngoài của mình.
– Nhận xét, tuyên dương.

3. Luyện tập:
a. Quan sát và mô tả hình dáng bên ngoài của một bạn trong lớp:
– GV hướng dẫn cả lớp tham gia trò chơi kết bạn. HV sẽ nói: Kết bạn, kết bạn. HS sẽ trả lời Kết mấy? Kết mấy? Lúc này GV sẽ yêu cầu HS kết hai để tạo thành những nhóm đôi.	– HS tham gia trò chơi.
– GV hướng dẫn HS quan sát kĩ bạn của mình trong từng nhóm đôi.	– HS làm việc theo nhóm đôi.
– GV hướng dẫn HS thảo luận và góp ý cho nhau để chuẩn bị phần trình bày của mình.	– HS chú ý lắng nghe.
– GV mời một vài cặp HS để trình bày trước lớp.	– HS trình bày.
– Nhận xét, tuyên dương.
b. Hình dáng của em và của bạn có điểm gì giống nhau và khác nhau?
– GV tổ chức làm nhóm đôi đánh dấu x vào những đặc điểm khác nhau của em và bạn mình để giúp HS nhận ra sự khác nhau, giống nhau về hình dáng bên ngoài của các em.	– HS đánh dấu x vào những đặc điểm khác nhau của em và bạn mình để giúp HS nhận ra sự khác nhau, giống nhau về hình dáng bên ngoài của các em.
4. Mở rộng:
– GV hướng dẫn HS thử làm MC nhí và đi phỏng vấn các bạn trong lớp về việc thể hiện sự yêu quý bản thân và tôn trọng bạn.	– HS thử làm MC.
– GV gợi ý cho những HS còn lại trong lớp trả lời phỏng vấn về những việc bản thân thể hiện sự yêu quý bản thân và tôn trọng bạn.	– HS trình bày.
5. Đánh giá:
– GV hướng dẫn từng nội dung của phần tự đánh giá để học sinh làm quen với việc đánh giá.	– HS thực hiện.
6. Kết nối:
– GV cho HS xem một đoạn clip ngắn về phim Doraemon và yêu cầu HS về nhà tìm hiểu xem bạn Nobita và Doraemon có sở thích gì?	– HS lắng nghe nhiệm vụ.