Xây dựng một nhiệm vụ dùng để đánh giá học sinh trong môn học mà các thầy cô phụ trách. Thiết kế rubric đánh giá năng lực hoặc sản phẩm của học sinh khi học sinh thực hiện nhiệm vụ đó. Đề: Xây dựng một nhiệm vụ dùng để đánh giá học sinh trong môn …
Đọc tiếp Xây dựng một nhiệm vụ dùng để đánh giá học sinh trong môn học mà các thầy cô phụ trách. Thiết kế rubric đánh giá năng lực hoặc sản phẩm của học sinh khi học sinh thực hiện nhiệm vụ đó
Danh mục:Tài Liệu Tham Khảo
Trình bày khái niệm đánh giá tổng kết, đánh giá quá trình. So sánh điểm khác nhau giữa đánh giá tổng kết và đánh giá quá trình
Trình bày khái niệm đánh giá tổng kết, đánh giá quá trình. So sánh điểm khác nhau giữa đánh giá tổng kết và đánh giá quá trình Đề: Trình bày khái niệm đánh giá tổng kết, đánh giá quá trình. So sánh điểm khác nhau giữa đánh giá tổng kết và đánh giá quá trình. …
Đọc tiếp Trình bày khái niệm đánh giá tổng kết, đánh giá quá trình. So sánh điểm khác nhau giữa đánh giá tổng kết và đánh giá quá trình
Thế nào là đánh giá năng lực trong dạy học? Tại sao cần đánh giá theo tiếp cận năng lực
Thế nào là đánh giá năng lực trong dạy học? Tại sao cần đánh giá theo tiếp cận năng lực Đề: Thế nào là đánh giá năng lực trong dạy học? Tại sao cần đánh giá theo tiếp cận năng lực? Trả lời: 1. Đánh giá năng lực trong dạy học: …
Đọc tiếp Thế nào là đánh giá năng lực trong dạy học? Tại sao cần đánh giá theo tiếp cận năng lực
Trình bày những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông môn Tin học 2018 ở cấp Tiểu học và giải pháp khắc phục
Trình bày những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông môn Tin học 2018 ở cấp Tiểu học và giải pháp khắc phục Đề: Trình bày những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông môn Tin học 2018 ở cấp Tiểu học và …
Đọc tiếp Trình bày những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông môn Tin học 2018 ở cấp Tiểu học và giải pháp khắc phục
Phân tích những điểm mới trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Tin học 2018
Phân tích những điểm mới trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Tin học 2018 Đề: Phân tích những điểm mới trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Tin học 2018. Trả lời: Chương trình giáo dục phổ thông môn Tin học 2018 được ban hành bởi Bộ Giáo …
Đọc tiếp Phân tích những điểm mới trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Tin học 2018
Kĩ thuật dạy học Khăn trải bàn
Kĩ thuật dạy học Khăn trải bàn, đặc điểm và các bước tiến hành Kĩ thuật dạy học Khăn trải bàn, ví dụ minh họạ trong môn tin học. Kĩ thuật dạy học Khăn trải bàn, đặc điểm và các bước tiến hành Kĩ thuật dạy học Khăn trải bàn, ví dụ minh họạ trong …
Đọc tiếp Kĩ thuật dạy học Khăn trải bàn
bài tập trắc nghiệm 1 cơ bản về mạng máy tính
bài tập trắc nghiệm 1 cơ bản về mạng máy tính tổng hợp những câu hỏi trắc nghiệm và đáp án. Có sơ xuất gì thông cảm. bài tập trắc nghiệm 1 cơ bản về mạng máy tính tổng hợp những câu hỏi trắc nghiệm và đáp án. Có sơ xuất gì thông cảm. Câu …
Đọc tiếp bài tập trắc nghiệm 1 cơ bản về mạng máy tính
Phân tích quan niệm hành vi của Bandunar? Rút ra những ứng dụng trong quản lý hành vi lớp học ở tiểu học
Phân tích quan niệm hành vi của Bandunar? Rút ra những ứng dụng trong quản lý hành vi lớp học ở tiểu học Phân tích quan niệm hành vi của Bandunar? Rút ra những ứng dụng trong quản lý hành vi lớp học ở tiểu học Phân tích quan niệm hành vi của Bandunar? Rút …
Đọc tiếp Phân tích quan niệm hành vi của Bandunar? Rút ra những ứng dụng trong quản lý hành vi lớp học ở tiểu học
Tại sao nói quản lí hành vi của học sinh, thực chất là quản lí củng cố trong quá trình vận hành của hành vi
Tại sao nói quản lí hành vi của học sinh, thực chất là quản lí củng cố trong quá trình vận hành của hành vi Tại sao nói quản lí hành vi của học sinh, thực chất là quản lí củng cố trong quá trình vận hành của hành vi Tại sao nói quản lí …
Đọc tiếp Tại sao nói quản lí hành vi của học sinh, thực chất là quản lí củng cố trong quá trình vận hành của hành vi
Từ yêu cầu cần đạt trong chương trình giáo dục phổ thông 2018, hãy xây dựng một chủ đề Hoạt động trải nghiệm
Từ yêu cầu cần đạt trong chương trình giáo dục phổ thông 2018, hãy xây dựng một chủ đề Hoạt động trải nghiệm Từ yêu cầu cần đạt trong chương trình giáo dục phổ thông 2018, hãy xây dựng một chủ đề Hoạt động trải nghiệm Từ yêu cầu cần đạt trong chương trình giáo …
Đọc tiếp Từ yêu cầu cần đạt trong chương trình giáo dục phổ thông 2018, hãy xây dựng một chủ đề Hoạt động trải nghiệm